Критик: На фотографиях, которые мы здесь видим, взрослый
Критик: На фотографиях, которые мы здесь видим, взрослый человек рисует что-то для ребенка. Он и его жена обсуждают рисунки. С ними – чей-то ребёнок... Отношения этих людей носят неопределенный характер…
Смысл подобных иллюстраций повседневности - не однозначен. Как вы думаете, что хотел сказать фотограф этими работами?
Саратов, 2 сентября 2006 г.
Прохожий № 1: Ну, что я тут вижу? Сидит мужик, рисует собаку, вместо того чтобы делом заниматься. И жена его тут же, бездельничает.
Прохожая № 2: Как видим, сидят они на полу. Постель заправлена неровно. Форточка открыта, шторка колышется - сквозняк!!! При этом ребенок полураздет. На детской кровати навалена куча игрушек.
Прохожая № 3: Ребёнок почему-то не с родителями, а непонятно где.
Прохожая № 2: И непонятно с кем.
Прохожая № 4: Судя по всему, этим поздним субботним утром они еще даже не завтракали. Хотя дети должны питаться строго по режиму!
Прохожая № 2: На ребенке одежда девочки, однако на голове не видно ни заколочки, ни бантика. Да и волосы не причесаны. Если присмотреться, замечаем, что ребенок не умыт.
Прохожая № 3: У ребенка босые ноги!
Прохожий № 5: Выражения лиц у них какие-то странные... Не могу сказать, что мне это нравится.
Критик: Давайте послушаем специалистов.
Фоторитик № 1: Увы, эти фотографии пригодны только для семейного альбома. Штатив явно не использовался, свет "гуляет" (фотографы-любители часто забывают про бленду!), слишком много лишних предметов и сюжетных повторений. На отдельные фотографии нужно долго смотреть, чтобы "найти пять отличий". Нет, это не качественная работа.
Фоторитик № 2: На мой взгляд, здесь необходимо было использовать софт-фильтр. И сделать экспозиционную поправку в 1,5-2 ступени. Фокусировка неаккуратная.
Фоторитик № 3: Автор должен учиться более вдумчивому отбору кадров. Снимки требуют тщательной обработки в фотошопе!
Критик: Скажите, а вы что думаете?
Общественное мнение: На мой взгляд, этими снимками фотограф хотел показать свое безответственное отношение к тому, что бывает в тех ситуациях, когда дети попадают к чужим людям... Они там не только непонятно чем занимаются, не только содержатся в ненадлежащих условиях, но еще и испытывают странные чувства к друг другу. Кто может гарантировать, что эти чувства будут оставаться в рамках дозволенного? Кто ответит за последствия?
Прохожая № 3: Да-да, всем известно, какие ужасные вещи случаются повсеместно. Я могу вам сказать, в последнем выпуске телепередачи про нянь снова показывали
т а к о е... Я сама не смотрела, мне рассказывали, но это кошмар. С первого взгляда те люди тоже, я думаю, выглядели интеллигентными - книжки, рисунки и пр. А на самом деле...
Прохожая № 5: Заметьте, как они тянутся друг другу!
Прохожий № 2: Возможно, ребенок сирота.
Прохожая № 1: Не думаю, что рисование - это то, что ему нужно. В таком-то возрасте…
Прохожая № 3: Когда на первом месте должно стоять питание и физическое развитие!
Прохожая № 2: Вот и я говорю - хочешь порисовать, садись за стол, в строго определенное время. Вместо того чтобы искаженно изображать предметы действительности и громко смеяться над этим, покажи ребенку альбомы по искусству - делать это надо не под диваном, а в хорошо освещенном месте - всем известно, как портится зрение уже в раннем дошкольном возрасте.
Прохожая № 4: И вообще ребенок должен в садик ходить, там рисованием специально занимаются.
Прохожий № 1: Я всегда считал, что дети должны воспитываться в коллективе, и это повышает ответственность взрослых, которые с ними занимаются.
Тонко чувствующий индивид: По-моему, во всех этих кадрах... есть какая-то неуравновешенность. Какая-то неуловимая чувствительность, граничащая с недозволенностью. Полумрак комнаты передает беззащитность ребенка и одиночество взрослых. Яркий свет из окна несет в себе символ надежды и подчеркивает их привязанность друг к другу. В целом эти фотографии несут очень позитивный смысл. Так я ощущаю. Но объяснить словами не могу, вы же понимаете, о таком очень сложно говорить...
Критик: Посмотрим внимательнее, тут остались какие-то обрывки из записок фотографа. Читаем: "Свет... Тепло..." Далее неразборчиво... "Найти зерно... Вспышки нежности..." Хм... Ничего не понимаю. Вероятно, это технические термины к фотоаппаратуре...